“你怎么老是動，能不能安靜一會兒？”門診上經(jīng)常聽到家長的抱怨和無奈。今天我們來探討一下孩子的“多動”問題。
兒童大腦的抑制能力不如成人，所以，小孩子都活躍、喜動，卻不穩(wěn)定，易激惹。但如果活動過多，注意力明顯不集中，影響了學(xué)習(xí)，影響了其他小朋友，則需要引起家長朋友們的足夠重視。總結(jié)起來，孩子“多動”有以下幾種情況。
01
個體性格特點(diǎn)
有些孩子相對多動，有些孩子相對文靜。這些“多動”的孩子如果老師教的知識都能掌握，與小朋友又能正常相處，這是正常的“多動”，可增加活動量，疏泄多余精力。
02
情緒影響
孩子集中注意力的時間是隨著年齡的增長而不斷延長的。譬如：3歲孩子集中注意力的平均時間約為5分鐘，5歲平均約為6、7分鐘。到了小學(xué)一二年級，注意力一次性集中的時間在10-20分鐘以內(nèi)；三四年級的孩子，可堅(jiān)持到30分鐘左右。如果學(xué)習(xí)時間超過能集中注意力的時間，孩子就會走神。0-6歲的孩子喜歡活潑、好玩的學(xué)習(xí)、游樂方式，安靜學(xué)習(xí)對他們來說是一件很無趣的事，所以會老想著做別的事情，就無法集中注意力，但如果是自己感興趣的事情孩子又會表現(xiàn)出驚人的專注。孩子在內(nèi)心不安或有解決不了的事情時，也就不能專注于學(xué)習(xí)。因此而受到批評的話，很可能導(dǎo)致孩子焦慮，學(xué)習(xí)時會擔(dān)心、害怕，注意力更難集中。
03
多動癥
全稱為注意缺陷多動障礙，表現(xiàn)為小動作多、坐立不安，注意力不集中，急躁易怒、沖動任性等，影響到上課學(xué)習(xí)及課后作業(yè)的完成，但智力正�；蚧菊�。這種情況要在專業(yè)醫(yī)生經(jīng)詳細(xì)詢問病史、觀察及必要的檢查評估后才能診斷。
04
智力障礙
這些孩子感受緩慢、語言發(fā)育遲緩、領(lǐng)悟力遲鈍、注意力不集中、記憶力差、幼稚、不成熟、自控力差，有些動作笨拙，有些過度活動。其多動與認(rèn)知不足及自控力差有關(guān)。通過詢問病史、智力測試及社會適應(yīng)能力檢測等基本可作出診斷。
05
自閉癥
自閉癥也叫孤獨(dú)癥，患病率約為1%。因其多動明顯，“我行我素”、“自我中心”、“不守規(guī)矩”，常被誤認(rèn)為是“多動癥”。但自閉癥除以上表現(xiàn)，還有說話晚或不會說話，或答非所問、自言自語，看人少或不看人，不理人，難交流、與人交往方式不當(dāng)（以推、打、摸、追逐等方式交往），一定要引起重視，不要誤診！
06
缺鋅或鉛中毒
缺鋅的孩子也可表現(xiàn)在注意力不集中，特別愛動，反應(yīng)慢。同時免疫力降低，經(jīng)常的感冒發(fā)燒，挑食、厭食等。當(dāng)血鉛水平高時，影響到神經(jīng)系統(tǒng)也可引起多動。
總之，“多動”不等于“多動癥”。“多動”的原因很多，不妨多聽聽醫(yī)生的意見，合理的診治才能真正解決問題。
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